Aprendizaje significativo:
Cuando uno se refiere al aprendizaje significativo habla sobre el aprendizaje que realiza un estudiante relacionando la nueva información con los conocimientos que adquirió anteriormente, produciendo una recostrucción de ambas informaciones. Esto se puede decir que se encuentra en el marco de la psicología constructivista. O sea una información se complementa con la información preexistente.
La psicología perceptual considera que una persona aprende mejor aquello que percibe como estrechamente relacionado con su supervivencia o desarrollo, mientras que no aprende bien (o es un aprendizaje que se ubica en la memoria a corto plazo) aquello que considera ajeno o sin importancia.
Factores que influyen en la integración de lo que se aprende:
Son tres factores que influyen para la integración de lo que se aprende:
- Los contenidos, conductas, habilidades y actitudes por aprender;
- Las necesidades actuales y los problemas que enfrenta el alumno y que vive como importantes para él;
- El medio en el que se da el aprendizaje.
Cuadros sinópticos sobre aprendizaje significativo:
Cómo debe ser el contenidoy condiciones que debe cumplir
Es necesario que el contenido que el alumno debe aprender sea potencialmente significativo y sea susceptible de dar lugar a la construcción de significados.
Debe cumplir por eso estas dos condiciones:
* una intrínseca al propio contenido de aprendizaje, con una estructura interna, una cierta lógica, un significado en si mismo (significatividad lógica)
* y otra relativa al alumno particular que va a aprenderlo, que pueda asimilarlo, insertarlo en las redes de significados ya construidos en el transcurso de sus experiencias previas (significatividad psicológica).
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